2016年12月5~9日，我院教学研究中心曾小春老师、刘华老师、姚芳老师一行三人，依次走访了清华大学、南开大学、天津大学、北京师范大学、中央财经大学、中国人民大学等国内著名学府，通过与专职领导、教师、教务人员对话，着重围绕本科教学质量、教学创新、实验班建设等展开调研活动。

调研发现，近年来各学校愈来愈重视本科教学质量的提升，不仅在学校层面科学设置、优化完善评教指标体系，而且学校、学院都出台各项政策将评教结果与教师待遇、职称评定挂钩，激励优秀教师，警示不重视教学的教师。清华大学等学校定期举办各类教学竞赛，设立教学督导组听课，指导、评定教师（尤其是新入职教师）的教学质量，组织教学经验交流会，鼓励教师积极参与各级各类教学竞赛。清华大学等学校与时俱进，采取不同方法，比如微信课堂、课程助教、励宏计划等，调动老师、本科生、研究生等各方积极性，提升、监督、协助本科教学质量，挖掘本科生科研潜力。各调研学校善于利用各种资源，创造条件，开设各具特色的实验班。比如，南开大学伯苓班、北京师范大学瀚德实验班，定位准确，推动创新人才培养模式改革，培养业界精英和领袖人才。清华大学等学校日益重视教学各环节的教学创新，体现在教学理念以学生为本、不断反思改进、教学方式灵活多变、鼓励教材编写、积极建设示范课程、精品课程等教改项目。比如，中国人民大学鼓励教学方法创新，案例教学+课堂讨论模式充分调动学生课堂积极性，对学生注重过程考核，弱化期末考试。

通过本次调研，使我们学习和了解了每个学校在本科教学建设方面各具特色的政策和方法，也发现我院在本科教学方面依然有很大的提升空间。本次调研有助于我院立足本院校实际情况和学科特色，博采众长，制定相关政策和措施，引导各方重视本科教学，进一步提升本科生教学质量，推动教学创新，开展实验班建设，培养拔尖人才。

经金学院

2016年12月19日