交大主页 | OA系统 | 信息门户 | 教师主页 | 思源信箱 | 资料下载
当前位置: 学院首页>>本科生教育>>管理文件>>正文

西安交通大学2019-2020学年本科教学质量报告

2020年12月30日 12:55  点击:[]


附件1

 

 

 

 

西安交通大学

2019-2020学年本科教学质量报告

 

 

 

 

 

 

 

               

 

经济与金融学院

 

 

 

 

2020年11月


经济与金融学院2019-2020学年

本科教学质量报告

一、   本科教育基本情况

西安交通大学经济与金融学院于2000年正式成立,经过二十年的发展,现已成为在国内外享有重要声誉和广泛赞誉的高水平研究型经济学科办学单位。2017年,西安交通大学经济学与商学首次进入ESI世界排名前1%,成为继北京大学、清华大学和中国科学院大学之后中国大陆的第四所高校;在第四轮全国高校学科评估中,学院“应用经济学”一级学科进入A类学科行列,与清华大学等高校并列排名第8名;在2020年“软科”中国大学排名的造就财经人才排名中,西安交通大学位列全国第10名。

学院拥有应用经济学和统计学两个一级学科博士学位授予权,有二级学科博士学位授予点12个,专业学位硕士点5个。学院共设有8个本科专业(如表1-1所示),其中,国际经济与贸易专业为国家一流本科专业,贸易经济、财政学、金融学、电子商务、经济学、金融工程、经济统计学专业入选陕西省一流本科专业。

表1-1 经金学院本科专业简介

专业名称

历史沿革及专业现状

国际经济与贸易

该专业设立于1985年,是全国最早创建国际经济与贸易专业的院校之一,具有本科、硕士、博士授予权。

金融工程

该专业前身“金融信息工程”专业方向创建于1986年,具有本科、硕士、博士授予权。

财政学

该专业设立于1962年,是全国综合性重点大学中建系最早的财政专业之一,具有本科、硕士、博士授予权,二级学科博士点。

金融学

该专业创建于20世纪60年代,是全国较早设立的金融学专业之一,具有本科、硕士、博士学位授予权,二级学科博士点,拥有西北地区最早的博士后流动站。

贸易经济

创建于1960年,具有本科、硕士、博士授予权(硕士及博士专业名称为产业经济学),拥有应用经济学博士后流动站,国家重点学科。

经济学

该专业创建于1994年,具有经济学学士、硕士授予权,理论经济学一级学科硕士点。

经济统计学

该专业创建于1952年,是西北地区创建最早的统计学专业,现具有本科、硕士、博士授予权,统计学一级学科博士点。

电子商务

教育部批准的国内第一批开设此专业4所高校之一,具有本科、硕士、博士授予权。

2019-2020学年,经济与金融学院共有各类在校注册学生2084人,其中全日制本科生1078人,本科生与研究生比例为1.07:1。本科生中,包含留学生73人。

表1-2 经金学院在校生本科人数统计表

 

2016级

2017级

2018级

2019级

总数

本  科/(人)

276

255

270

277

1078

留学生/(人)

2

14

35

22

73

2019年度,经济与金融学院按照“经济学类”进行大类招生,招录学生277人,其中男生140人,女生137人,男女比例接近1:1;新生中包含少数名族学生43名,占比15.5%。主要生源地包括陕西省、河南省、山东省、湖南省、新疆维吾尔自治区等地,录取分数线普遍高于生源地一本线100分以上,招生生源质量整体较好。

本学年,学院共毕业本科生242人,本科毕业生就业率达99.57%。其中,47%的毕业生选择进入国内外知名高校深造。多年来,经金学院本科毕业生受到用人单位和深造高校的高度认可和好评。

二、   师资与教学条件

(一)师资条件

学院现有专任教师139人,其中教授40名,副教授62名,讲师37名,本科生生师比为7.76:1。专任教师中,拥有博士学位者109人,占比78.4%。90%以上教师拥有海外学习交流经历。

师资队伍结构如表2-1所示。

表2-1 经金学院专任教师结构表

总人数

139

男女比例

1.1:1

职称结构

 

高级职称

副高级职称

中级职称

人数

40

62

37

占比

28.8%

44.6%

26.6%

学历结构

 

博士

硕士

学士

人数

109

19

11

占比

78.4%

13.7%

7.9%

年龄结构

 

35岁以下

36-45岁

46-55岁

56岁以上

人数

27

25

33

54

占比

19.4%

18.0%

23.8%

38.8%

学院现有国家突出贡献中青年专家1人,国务院学位委员会第七届应用经济学学科评议组成员1人,教育部教学指导委员会副主任委员1人,教育部新世纪人才5人,享受政府特殊津贴5人;入选“陕西省青年拔尖人才支持计划”者2人,入选陕西高校“青年杰出人才支持计划”者1人,校级青年拔尖人才6人,校级教学名师2人;学院聘请国际知名客座教授10余人。

学院严格落实教授、副教授为本科生授课制度,除部分因为患病、出国、挂职等客观原因无法安排授课的情况之外,其余教师均能积极承担教书育人职责。本学年,学院共开设课程190门次,教授、副教授为本科生上课的比例达到95%,其中教授为本科生上课的平均门数为1.3门,平均课时数达到33课时。

(二)教学条件

本学年学院本科教学总投入经费合计25万元,比上年增加10.2%。其中本科教学基本业务经费14.11万元,实验室建设经费10.89万元。

学院根据学科建设和本科教学发展需要,近几年重点对本科教学实验环节进行了建设改造。本学年,由于疫情影响,学院所有授课教室均进行了硬件、软件升级改造,支持雨课堂、思源学堂等网络平台使用,满足学生开展线上及线下学习的需求。

学院目前拥有本科教学实验室一个,使用面积367.12 m2。实验教学设备119 台(套),设备总值100余万元,设备完好率达100%。学院长期购买多项专业软件及数据库用于本科生教学与实验,在校园网环境中对学生免费开放。学院设有资料室及电子阅览室,资料室藏书约10000多册,专业教学刊物100多种,报纸9种,每年用于征订报刊、书籍的经费9万余元。电子阅览室有标准配置的计算机8台。

三、   教学建设与改革

(一)专业建设情况

为融入以学生能力培养为中心的课程教学理念,深化课程内涵建设,进一步优化课程内容,明确课程教学目标,整合课程内容,融入学术前沿,加强学科交叉,经济学院在全面总结经验、广泛吸取意见、深入调研讨论的基础上,于本学年初开展2019版本科生培养方案课程教学大纲更新工作,对8个本科专业培养方案、168门课程教学大纲进行修订,进一步完善了大类阶段课程内容与专业阶段课程知识体系的有机衔接,加强了课程教学对专业毕业要求的支撑作用,促进了教学质量的持续改进。

经济学院积极组织申报一流本科专业建设点,本学年,国际经济与贸易获评国家一流本科专业,金融学、贸易经济、电子商务、财政学专业获评陕西省一流本科专业。

(二)课程与教材情况

经金学院目前共开设通识类课程10门,其中核心课4门,选修课6门。2020年,学院申请新开通识类选修课程2门,均属于“全球视野与当代中国”模块,分别是沈悦教授负责的《全球视角的金融市场》和程瑜副教授负责的《中国经济改革的理论与实践》。2019-2020学年,经金学院2门基础通识类核心课程完成了改造升级,3门基础通识类选修课程正在改造升级中,如表3-1所示。

表3-1 经金学院2019-2020学年基础通识类课程改造升级名单

序号

课程名称

课程代码

课程模块

课程性质

负责

老师

职称

学年选课人数

状态

1

国际经济学

CORE100119

全球视野与中国道路

核心

王育宝

副教授

136

已升级

2

互联网金融

CORE100519

生命关怀与社会认知

核心

张成虎

教授

115

已升级

3

微观经济学

GNED100419

生命关怀与社会认知

选修

李华清

讲师

151

升级中

4

宏观经济学

GNED100319

生命关怀与社会认知

选修

闫大卫

副教授

258

升级中

5

经济学基础

GNED100119

生命关怀与社会认知

选修

张蕾

副教授

142

升级中

本学年,经金学院共立项9门西安交通大学“名课程”,如表3-2所示。

表3-2 经金学院2019年立项建设的“名课程”名单

序号

课程

负责老师

类别

1

国际经济学

杨少华

线上

2

财政学

邓晓兰

线下

3

金融学

李成

线下

4

微观经济学

李华清

线下

5

多元统计分析

严明义

线下

6

计量经济学

史美景

线下

7

计算金融

兰蓉

线下

8

金融市场学

沈悦

线下

9

流通经济学

彭晖

线下

在线课程是教学改革的重要方面。本学年袁晓玲老师的《国际市场营销学》获批2020 年西安交通大学在线课程建设项目(经济与贸易类),目前,学院共有5门在线课程建设项目。另外,产业与贸易经济系杨秀云教授的《产业政策经济效应量化分析—战略性新兴产业政策模拟仿真实验》获批2019年陕西省虚拟仿真实验教学项目。

“课程思政”是教学改革的重要体现,本学年,学院申报思政立项课程12项,如表3-2所示。同时,由周琳副教授负责的贸易经济专业核心课程《公共关系学》入选西安交通大学思政示范课程。

表3-3经金学院2020年课程思政试点课程

序号

系所

课程名称

授课教师

1

金融系

金融学

王国林

2

财政系

外国税制

刘华

3

金融科技系

互联网金融

张成虎

4

金融科技系

公司理财

张成毅

5

金融科技系

计算金融

兰蓉

6

国际经济与贸易系

国际经济与贸易

冯宗宪

7

国际经济与贸易系

国际市场营销学

袁晓玲

8

产业与贸易经济系

商业伦理学

彭晖

9

经济统计系

金融统计学

屈小娥

10

电子商务系

电子商务管理

薛伟宏

11

经济学系

微观经济学

李华清

12

经济学系

破解中国经济发展之谜

李春米

教材方面,2019年9月至2020年8月,学院共出版教材8本,其中本科教材6本。其中包含国家级规划教材3本,校级规划教材材3本。另外,学院共有14门教材入选西安交通大学“十四五”规划教材建设立项名单,包含9门重点建设教材。

表3-4 经金学院2019-2020学年教材出版统计表

序号

教材名称

主编

ISBN号

出版社

出版时间

1

商业银行管理

(第二版)

程婵娟

李逸飞

978-7-5693-1280-5

西安交通大学出版社

2019年9月

2

金融监管学

(第三版)

李  成

978-7-04-052265-5

高等教育出版社

2019年9月

3

稀疏金融资产管理

徐凤敏

978-7-5218-0938-1

经济科学出版社

2019年9月

4

新制度经济学

贾小玫

978-7-5693-1067-2

西安交通大学出版社

2019年12月

5

国际技术贸易

冯宗宪

华慧婷

978-7-0306-2573-1

科学出版社

2020年3月

6

公司金融学

(第5版)

杨丽荣

978-7-0306-3262-3

科学出版社

2020年6月

7

企业管理:理论与案例(第三版)

张  蕾

978-7-3002-8343-2

中国人民大学出版社

2020年8月

8

金融法教程

谷  慎

978-7-5693-1721-3

西安交通大学出版社

2020年8月

(三)名师培育情况

经金学院重视基层教学组织建设,以系所为依托,以课程为基点,以学科带头人为核心,设立多个特色鲜明的教学团队,在课程建设、教学改革、教学质量提升等方面发挥重要作用。本学年,冯宗宪老师团队获得陕西省教学成果一等奖,西安交通大学第五届教学卓越奖,西安交通大学第十六届教学成果一等奖;李成老师团队荣获西安交通大学第五届教学优秀团队奖,张倩肖老师团队荣获西安交通大学第十六届教学成果二等奖。

在打造名牌团队的同时,学院也注重青年教师的培养。2019-2020学年,学院共有张成毅、戴小勇、邢光远等7名新任教师完成授课资格认定工作;张慧明、王文涛、李利芳等6位老师参与新入职教师教学培训,张昭老师参与新开课强化培训;张蕾和李华清两位老师获得西安交通大学授课竞赛三等奖;学院多次举行面向青年教师开展示范课及座谈会,助力青年教师快速成长。

(四)教改项目获批情况

本学年,我院2项本科实践教学改革研究专项项目均顺利结题,分别是冯宗宪老师负责的《跨境电子商务教材建设和实验教学》项目和李淑彪老师的《经济类实验实践教学共享案例库建设研究》;3项2018年国际教育专项教改项目通过中期验收,分别是杨凌老师《经贸汉语教学设计研究》、董兵昌老师《中国高等教育机构国际化测度研究》以及闫奕荣老师《“中国与丝路国家贸易”教材建设》。

学院重视产学研合作,积极参与校企合作,促进科研成果转化。2019年,学院新立项产学合作协同育人项目立项8项,新签及续签合作实习基地11项,学院与中国建设银行共同建立“建行金融科技菁英班”。

(五)一流本科教育行动方案学院建设情况

学院培养本着“应用型人才与研究型人才并重”的策略,以理工科知识为背景,以理论经济学和应用经济学为基础,积极寻求“通才”与“专才”、“理论”与“实践”的平衡,落实一流本科教育行动方案,主要表现在:

1. 在“抓规划,立规矩”方面,学院严格落实党政联席会制度,将本科教育工作作为重点工作任务探究探讨,落实各级教学组织责任,结合学科发展规划和“一流专业”建设要求,加强专业建设;严格落实教授、副教授为本科生授课制度,推进知名教授指导实验实践教学和创新创业教育;严格落实学院领导深入课堂听课和走访学生制度,加大课程建设和教材选用检查力度;严格落实人才培养绩效考核激励机制,激发广大教师投入人才培养的自觉性和创造性。

2. 在“抓内涵,提质量”方面,学院完成2019版培养方案修订,落实培养方案更新制度,以“一流专业”建设要求,不断加强课程内涵建设,完善培养方案和课程体系;大力推进精品课程建设,做好线上、线下、混合式一流课程立项升级,推进思政课教学改革,保证通识类课程开课数量和教学质量;加强教材编写与激励机制,落实教材选用和管理机制;提升国际交流人数和留学生培养质量,严明班主任及学业导师工作制度。

3.在“重实践,强创新”方面,学院大力支持虚拟仿真、社会实践、创新创业相关项目申报,鼓励学生参与课外实践和各类创新创业活动,鼓励教师将最新成果写入教材、带入课堂,鼓励学生参与课题研究,推动校企合作、实践教学和创新创业教育基地建立,提高实践教学和创新创业教育质量。

四、   教学质量保障

(一)学院党政联席会议讨论本科生培养议题等情况

2019年7月3日,在学院党政联席扩大会上,赵春艳副院长通报了汇丰金融精英班举办情况和本科培养方案修订情况;通报了经济学拔尖计划和本科一流专业申报工作;通报了《支持本科人才培养办法(讨论稿)》并向学院各位老师征求意见。

2019年7月11日,学院党政联席会讨论并出台了《经济与金融学院支持教学及人才培养管理办法》,重点奖励在专业建设、课程建设、教材建设、教改项目研究、虚拟仿真实验教学项目等各方面有突出贡献和杰出成果的教师及团队。

2019年8月29日,学院党政联席扩大会议决议加大对教学的投入和领导,全力支持本科教改项目的申报工作,同时大力推进师资队伍建设。

2019年12月9日,在学院党政联席会上,与会人员讨论了与中国建设银行共建金融科技菁英班的相关事宜,该班以第二学位的形式开展,面向我校工科背景在校生招生。

2020年3月13日,在学院党政联席会上,与会人员讨论、修改了《经济与金融学院本科招生专员管理办法》,成立了学院第五届教学委员会和学科评估工作领导小组,通过了关于加大对省级以上教改项目的资金支持力度的决议。

2020年5月20日,在学院党政联席扩大会上,赵春艳副院长通报了一流专业申报、本科论文盲审、专业分流等工作的开展情况。

2020年6月4日,在学院党政联席会上,与会人员就加强思政教育、推进课程思政建设等内容进行了研究讨论。

2020年7月7日,学院学院党政联席会议提出,要加强小学期实习实践等教学环节的管理,确保教学质量。同时,会议对本科招生宣传工作进行了安排部署。

(二)院系督导制度建设情况

经金学院学院本科教学督导队伍于2018年成立,目前共有7人,如表4-1所示:

表4-1 经金学院教学督导组人员情况

序号

姓名

职称

系所

督导组内职务

1

赵春艳

教授

经济统计系

组长

2

曾小春

副教授

产经系

副组长

3

程婵娟

副教授

金融系

督导专家

4

王政霞

副教授

金融系

督导专家

6

周琳

副教授

产经系

督导专家

7

姚芳

讲师

国贸系

督导专家

8

刘华

讲师

财政系

督导专家

经金学院本科教学督导组认真负责,通过抽查听课,对本科教学过程、教学质量、教学管理和教学秩序进行经常性的检查、督促、引导和评价,收集、调查、研究教学信息,反馈给主管部门。在工作中,督导组专家能关注青年教师的授课情况,结合自己多年教学经验,提出针对性的意见和建议。另外,督导组成员认真负责,能积极参与学校、学院组织的各类教学管理活动,协助推广优秀教学方法及开展教学法研究经验交流,在学院教学质量提升、教师队伍建设等方面做出了巨大贡献。

根据相关文件要求,经金学院全面落实院领导听课政策,要求全体院领导每人每学期至少完成2次听课检查。同时,学院要求各系主任、书记、教研室主任随机抽查听课1-2门次。2019-2020学年,学院组织抽查听课共计146门次,所有听课记录都将作为同行评价按照要求录入系统。

五、   学生学习效果

(一)学生获奖情况

2019-2020年度,经金学院共有3位同学获得2020年美国大学生数学建模竞赛国家级奖项,其中经济81班学生李明冉同学获得Outstanding Winner奖(最高奖);在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中,经济学院4个团队、20位同学获奖,其中“智磁科技—磁力助推外科技术大变革”、“ 智器科技——智慧能源技术的领跑者”两个项目荣获国家级金奖;在2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,“陕西省农村居民健康状况双维评估及优化方案—基于19县实地调研与万村数据预测”项目获得国家级二等奖。

(二)毕业生去向

2020年,学院本科生242人毕业。114人选择继续深造,占比47%。其中境外留学40人,主要去向地为英国、美国、新加坡等,包括英国布里斯托大学、爱丁堡大学、伦敦政治经济学院、曼彻斯特大学、伯明翰大学,美国纽约大学、华盛顿大学、波士顿大学、约翰霍普金斯大学,新加坡南洋理工大学等;国内升学的74人中,去向包括西安交通大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学、中央财经大学、中国科学院大学等。就业72人,去向为银行、金融、地产、互联网、公务员或事业单位等,其中26人进入国资委直属央企、世界500强或中国500强等重点就业单位。52人选择自主创业或自由职业。

六、   特色发展

1. 校企共建“菁英班”

为进一步贯彻教育部关于“高等学校创新能力提升计划”以及“科教融合协同育人”的战略决策,落实新金融人才产教融合联盟行动计划,促进高校与企业之间优势资源共享,加快拔尖创新人才培养,经济与金融学院和汇丰银行、中国建设银行联合开展“菁英班”育人项目。协同共建“菁英班”,有利于发挥学校理工环境特点和学院学科优势,集聚优质教育资源,优化人才培养机制,在人才培养、校企合作、社会影响等方面都发挥了积极作用。

2. 留学生独立成班培养

随着高等教育国际化的迅速发展,如何提高留学生的培养质量已经成为目前亟待探讨的问题。一直以来,我院本科留学生存在基础知识薄弱、专业学习吃力等问题,较难适应插班模式的学习强度。针对这一问题,学院与国际教育学院合作,设立了留学生单独成班的国贸(国际班)专业,实行重基础、重发展、重质量的培养模式:在前两个学期,有针对性性的加入汉语听说、汉语综合、中国文化等课程学习,同时,开始难度适宜的数学、计算机等基础课程,帮助留学生适应学习节奏,培养其用汉语进行学习、研究的能力;第三学期开始,强调专业基础知识体系的构建,开展管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学等专业基础课程;在专业核心课程的设置中,学院结合留学生学习需求,“量身定制”了系列精准有特色的课程体系,通过开设国际商务、国际贸易经济、中国与丝路国家贸易、跨境电子商务等实用性较强的专业课程,帮助学生了解当代国际经济与贸易发展现状,熟悉国际贸易通行规则、惯例及对外经贸政策法规。

留学生独立成班,有助于加强留学生学习管理,提升留学生教学质量,打造优势学科品牌,突出人才培育特色,为共建“一带一路”经济带提供宝贵的人才支撑。

3. 知新讲坛系列讲座

“知新”讲坛由经济与金融学院于2016年创立,学院将定期邀请经金学院知名教授、优秀青年教师以及校内外经济学及相关领域知名学者、专家、优秀学生等进行专题讲座,致力于为经金学院本科生创造一个思想传播、学科交流、知识共享的平台。

“知新”讲坛的常规系列活动为学习经验交流系列活动,每学期组织8-10次,邀请各专业大四优秀学生代表向大一及大二同学介绍学习、交流、竞赛、保研等经验,分享大学生活体会,有助帮助低年级同学更好地适应大学生活,合理规划专业方向,做好大类培养和专业培养之间的衔接。同时,“知新”讲坛不定时举行专业前沿讲座活动,每学期2-5次,主要邀请知名学者、行业专家、优秀校友等进行举行讲座,帮助同学们了解行业发展、开阔视野。“知新”讲坛的各项活动得到了同学们的积极参与,反馈良好。

七、   需要解决的问题

(1)教师队伍建设问题。学院教师年龄结构不均衡,高级职务教师年龄偏大,36-45岁年龄段教师人数不足,任课教师年级偏大,部分课程后备力量薄弱,要加大青年教师培养力度,发挥骨干教师“传帮带”作用,提升教师授课水平和课程整体教学质量。

(2)课程衔接性问题。通过培养方案修订,目前,学院各专业培养体系相对完善,但是课程间仍存在内容重复但不深入或缺少先修课程铺垫等问题,对此需要加强教学交流,深入课程建设,不断完善课程教学体系。

(3)留学生培养问题。受疫情影响,学院留学生无法返校,线上教学管理难度大、教学效果不佳,课程考核存在困难,实验及实践课程难以开展,需与学校各部门积极协调,探索解决方法。


 

附表

表格1-1 本科教育基本情况

学院在校生

本科生

专任教师

本科生师比

2084

1078

139

7.76:1

表格1-2 专任教师职称情况

职称

教授

副教授

讲师

助教

教师数量

40

62

37

0

 

表格1-3 专任教师岗位类别

岗位类别

理论

实验

教师数量

139

0

 

表格1-4 专任教师年龄层次

年龄

20-30

30-40

40-50

50-60

60+

教师数量

2

37

25

62

13

 

表格2-1 教师参加竞赛获奖情况

赛事名称(级别)

获奖等级

获奖数量

西安交通大学授课竞赛(校级)

三等奖

2

 

表格2-2 教改项目获批情况

教改项目

获批进展

跨境电子商务教材建设和实验教学(冯宗宪)

本科实践教学改革研究专项项目(结题,优秀)

经济类实验实践教学共享案例库建设研究(李淑彪)

本科实践教学改革研究专项项目(结题,合格)

经贸汉语教学设计研究

(杨凌)

2018年国际教育专项教改项目(中期)

中国高等教育机构国际化测度研究(董兵昌)

2018年国际教育专项教改项目(中期)

“中国与丝路国家贸易”教材建设(闫奕荣)

2018年国际教育专项教改项目(中期)

经济学一流人才培养模式改革与实践研究(赵春艳)

2019年西安交通大学本科实践教学改革研究专项项目(立项)

服务“一带一路”建设的创新型人才培养模式研究(温军)

2019年西安交通大学本科实践教学改革研究专项项目(立项)

 

表格3-1 学生参加竞赛获奖情况

赛事名称(级别)

获奖等级

获奖数量

第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

国家级金奖

2

2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

国家级二等奖

1

2020年美国大学生数学建模竞赛

国家级Outstanding Winner

1

2020年美国大学生数学建模竞赛

国家级Finalist

1

2020年美国大学生数学建模竞赛

国家级Honorable Mentions

1

2019年全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

国家级特等奖

1

2019年全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

国家级二等奖

3

 

表格3-2 学生评奖评优情况

奖项名称(级别)

获奖(评优)等级

获奖数量

国家奖学金

 

31

国家励志奖学金

 

41

校级一等奖学金

 

15

校级二等奖学金

 

32

校级三等奖学金

 

145

社会奖学金

 

13

优秀学生干部

 

38

优秀学生

 

153

社会活动积极分子

 

23

 

表格3-3 学生毕业论文评优情况

毕业论文评优级别

获评数量

A+

8

A

35

A-

46

B+

84

B

30

B-

19

C+

5

C

7

C-

3

D

1

合计

238

 

 

 

上一条:《西安交通大学课堂教学质量综合评价实施办法》 下一条:test

关闭

您是本站第
06917319
位访问者,当前 人在线
版权所有:西安交通大学经济与金融学院
地址:陕西省西安市雁塔西路74号 电话:029-82656840 邮编:710061