5月29日，金融科技系组织全体教师前往雁塔校区财经教育博物馆开展参观研学，并围绕教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》举行专题研讨会议。活动由系学科带头人张成虎教授带队，全体教师走进陕西财经学院历史展馆，溯源财经教育办学初心、厚植育人文化底蕴，并结合人工智能赋能金融科技发展前沿趋势开展深度交流研讨。
在财经教育博物馆内，张成虎教授带领教师们认真参观馆藏史料、珍贵文献与实物遗存。他结合馆内"陕西财经教育百年发展史"展陈单元，详细讲解了1929年西北大学经济系创建以来的办学脉络，重点介绍了1952年全国院系调整中金融学科的建制沿革，以及改革开放后金融科技专业的萌芽与发展历程。在展柜前，他指着1985年陕西财经学院首批金融专业研究生的毕业论文手稿讲到："这些泛黄手稿承载着老一代学人对金融学科的探索，是今天金融科技专业建设的根脉。"通过全面回顾财经教育发展脉络、办学传承与育人使命，全体教师深刻感悟到财经教育坚守立德树人根本任务、秉持守正创新理念、坚持与时俱进品格的深厚底蕴。在沉浸式研学中回望办学历史、汲取育人智慧，进一步强化了新时代高校教师的责任担当与教育初心。
参观结束后，全系教师召开专题研讨会，集体学习解读《“人工智能+教育”行动计划》核心要义，紧扣人工智能赋能专业升级、课程体系重构、教师素养提升、产教融汇、科研创新等关键要求，结合金融科技前沿发展趋势，围绕量子金融、大模型+金融、算力期货、数据资产等领域开展深度研讨。
与会教师一致认为，金融科技专业与人工智能、量子科技、数字经济发展高度契合，必须以行动计划为引领，推动前沿技术与学科建设、人才培养、教学科研深度融合。大家表示，将聚焦人工智能等前沿科技在金融领域的应用落地，做强“大模型”与“金融场景”的融合创新，紧跟算力金融化发展趋势布局新兴研究方向，立足数据要素市场化配置完善育人体系，全面培育适配数字时代与智能金融发展的复合型高素质人才。为推动行动计划落地落实，全系明确三项重点举措：一是优化人才培养方案，增设交叉前沿课程，构建智能化专业体系；二是创新智慧教学模式，打造人机协同课堂与虚拟仿真实训场景，以AI赋能教学提质；三是强化教师智能素养提升，常态化开展技术应用培训，深化产教融合、科教融汇，精准对接产业新业态人才需求。
此次活动既回望了财经教育百年发展历程，又锚定了AI赋能金融科技学科升级的清晰路径。下一步，金融科技系将全面落实《“人工智能+教育”行动计划》各项部署，坚持育人为本、智能向善，持续深耕人工智能与金融教育全场景、全要素融合创新，聚焦量子金融、金融大模型、算力期货、数据资产等前沿方向凝练专业特色，以数智化转型驱动系部办学质量、学科建设与高水平人才培养迈上新台阶。
